¿Nuevo profe bilingüe?

Si este año te estás estrenando como profesor bilingüe en la etapa que sea y te está costando un poco😅 Creo que te puedo ayudar. No sé si conoces el enfoque metodológico CLIL (Content and Language Integrated Learning), en castellano, AICLE (Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras).

Este enfoque es el recomendado por el Consejo de Europa para impartir enseñanzas bilingües y va más allá de dar la clase simplemente cambiando la lengua de comunicación. En la mayoría de los casos, no es la lengua materna del profesor que imparte la materia, al igual que no lo es de los alumnos del grupo con el que está en clase. Estos alumnos están aprendiendo a la vez la materia curricular y la lengua de impartición. Y CLIL te sirve seas profe de Science en Primaria, Music en ESO o un módulo bilingüe en FP.

Estos son algunos de los conceptos más relacionados con este enfoque:

• Las 4 Cs: este marco teórico lo desarrolló Do Coyle, docente de la Universidad de Aberdeen, después de años de trabajar con profesores. Consiste en tener las 4C como base para desarrollar las situaciones de aprendizaje: contenido, comunicación, cognición y cultura (para algunos autores, comunidad). Don’t panic! 😉Iremos viendo cómo organizar nuestras sesiones usando las 4Cs.
• El andamiaje o “scaffolding”: este concepto no es nuevo en CLIL, procede de las teorías socioculturales del aprendizaje (Lev Vygotsky y su Zona de desarrollo próximo) y lo desarrolló posteriormente Jerome Bruner. El andamiaje hace referencia a todas aquellas ayudas que el alumno recibe por parte del adulto (padre, profesor) para poder llegar a alcanzar después sus objetivos de aprendizaje de manera autónoma. Conforme va aprendiendo, se le van retirando los “andamios”. ¿Te apetece ver ejemplos de andamiaje para tus clases?

Si quieres saber más sobre enseñanza bilingüe y enfoque CLIL, puedes seguirme en Instagram: @_desmond_molly.